Aanpakken van prestatiecultuur aan universiteiten komt niet van de grond

Vernieuwingen aan universiteiten en hogescholen om talenten van onderzoekers breder te benutten en het werken aantrekkelijker te maken, sorteren vooralsnog weinig effect. Een initiatief om ook taken als onderwijs beter te waarderen, komt maar langzaam van de grond. Dat stelt het Rathenau Instituut, dat onderzoek doet naar de staat van de wetenschap, in het rapport Balans van de wetenschap 2024 .

Dat geeft een overzicht van de kwaliteit van de Nederlandse wetenschap aan universiteiten en hogescholen. Nederland presteert in internationale vergelijkingen nog altijd goed, stelt het rapport vast, over „de volle breedte van de wetenschap”. Maar recente pogingen om de traditionele prestatiecultuur aan de instellingen bij te stellen komen maar „heel voorzichtig op gang”, aldus het instituut.



Aan Nederlandse universiteiten klinkt al langer de wens om een academische loopbaan niet langer vooral af te meten aan onderzoeksresultaten of publicaties, maar breder te kijken naar het gebruik van talenten. Zo zou er meer oog moeten zijn voor bekwaamheid in het geven van onderwijs, samenwerking of inspirerend leiderschap. ‘Erkennen en waarderen’, een in 2019 begonnen project van onder meer de Nederlandse organisatie voor wetenschappelijk onderzoek NWO en de Koninklijke Akademie van Wetenschappen, moet daar ruimte voor scheppen.

Een grote meerderheid van medewerkers aan universiteiten en hogescholen steunt dat streven, aldus het Rathenau Instituut, in de praktijk komt er weinig van t.